男女の違い、性が違えば勉強法も違う（４）

男女では、同じ数学の問題を解くにも、
脳の違う部分を使って考えているという。

これは、女性が言葉を読み書きするときに、
左右の脳を両方使っている傾向があるのに対し、
男性が片側の脳（たいていは左脳）を
主に使っているというのと関係がありそうだ。

脳の男女差があるのは、
学習障害の発生率が男女で違うことからも
納得できる。

たとえば、＜勉強ができる自閉症＞こと
高機能自閉症・アスペルガー症候群の認定者は
４分の３が男性で、女性は４分の１だ。

文字がスラスラ読めないという
難読症・ディスレクシアや、
落ち着きがなく座ってられない多動性障害も、
男子の方が多いとされている。

男性が方向や距離感に敏感で、
空間認識力が高い傾向にあるというのは、
言語処理する部分と、空間認識に使う部分が
ハッキリ分かれていると言うことだろう。

難読症の人に空間認識力が高い人が多いのは、
普通の人が言語処理に使う部分まで、
空間認識に使っているからかも知れない。

男の子には目的地までの地図を、女の子には目的地までの目印を

そういうわけで、男の子には、
目的地までの地図を渡せばいいってことだね。

目的地がここで、そこに行くためには
こういうルートがあるってことを示して、
それを客観的に捉える指標（テストの点や偏差値）を
与えればいい。

女の子の場合は、目印だね。

わかりやすい目印を与えて、
そこにたどり着いたら次はココ、
という風に、わかりやすい目印を与える。

で、結果的に目的地に着かせればいいと言うことになる。

男性が目標設定型で、女性が目印案内型。

結論としてはありきたりだけれど、
まあこれをベースに観察してみよう。